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Quando i bambini non ascoltano..

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…la pazienza si esaurisce, un misto di frustrazione e delusione prende il sopravvento ed ecco che scappa l’urlo di rimprovero!!! Eh si, nessuno è immune e capita a tutti di sfogare un momento di rabbia attraverso un rimprovero ad alta voce. Ogni tanto può succedere, vuoi la stanchezza, vuoi una serie di fattori stressanti e l’urlo parte senza neanche pensarci due volte. Ma si ottiene l’effetto desiderato ? Sul momento sembra di sì perchè abbiamo sfogato la nostra collera e la scena si “congela”, però capita che dopo poco tempo nostro figlio rifà nuovamente la cosa per cui lo abbiamo sgridato . Cosa succede se ogni giorno la modalità “urlo” prende il sopravvento? Con il passare del tempo ci si rende conto che nostro figlio sembra essere diventato sordo ad ogni parola, il suo volto diventa apatico e sembra essere indifferente alla nostra rabbia.

Quindi a questo punto ci chiediamo: è’ nostro figlio che “non ascolta” o alla base c’è un difetto di comunicazione?

Recentemente ho letto il libro del pedagogista Daniele Novara “Urlare non serve a nulla” e ho trovato alcuni spunti interessanti che vorrei brevemente sintetizzare. Partendo dal presupposto che l’educazione non può essere lasciata al caso, il fattore organizzativo dei genitori permette ai bambini di avere chiarezza e da loro senso di sicurezza. Alla base di questa organizzazione troviamo le regole e l’importanza della comunicazione genitori – figli.

Un aspetto importante, secondo l’autore, è tenere presente la differenza che esiste  tra una regola educativa e il comando:

“Il comando è: <stai seduto> la regola educativa è <a tavola si mangia seduti> E’ qualcosa di impersonale e oggettivo. Ogni volta che si da il comando si rischia l’insubordinazione. Occorre quindi evitare i comandi e stabilire piuttosto delle regole oggettive: un orario per andare a letto; un modo per mangiare a tavola; un tempo per guardare la tv. Sono procedure stabilite in famiglia per stare meglio e per vivere insieme.”

Le regole pertanto, continua Novara, per essere rispettate e comprese dai bambini devono essere:


1. Condivise: le regole devono essere decise da entrambi i genitori e per non creare confusione vanno seguite in uguale modo da mamma e papà.


2. Chiare: una regola deve essere comprensibile, chiara e semplice. Il bambino deve sapere cosa può fare e cosa non deve fare,  questo sarà importante per la sua autonomia.


3. Adeguate e realistiche: Il bambino deve essere in grado di metterle in pratica perchè adeguate alla sua età, ad esempio non è realistico aspettarsi che un bambino di due o tre  anni riesca a stare seduto e fermo in un ristorante per ore.


4. Sostenibile: si tratta di dare delle indicazioni chiare e non contraddittorie ad esempio: “Andiamo a giocare al parco, ma non sporcarti” oppure “Corri, ma non sudare”.


5. Ragionevoli: dietro ogni regola ci deve essere una base educativa e pedagogica utile alla crescita del bambino e quando la si crea è necessario chiedersi: “la regola che sto proponendo è utile alla crescita di mio figlio? E’ centrata sui suoi bisogni o sui miei?”

 

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